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Lokando als echte Alternative zu PowerPoint
Projekt am Fechner-Gymnasium in Leipzig
Schulprojekttage finden zunehmend die Unterstützung von modernen Hilfsmitteln. Waren es bislang Tageslicht-Projektor und bunt gestaltete Pinnwände, so dokumentieren nun immer mehr moderne Präsentationsformen die Arbeitsergebnisse der Schüler.
Die Gustav-Theodor-Fechner–Schule hatte sich für ihr vier-tägiges Projekt in verschiedenen Bereichen unterschiedliche Themen gestellt, darunter z. B. das Thema „Multimediales Lernen im sprachlichen Bereich“.
Schüler der Klassenstufen 9 bis 11 konnten in gemischten Gruppen sowohl mit herkömmlichen Medien, gängigen Computerprogrammen aber auch mit Lokando SCHOOL arbeiten. Die Alternative wurde gerne angenommen, ist Lokando doch eine gute Abwechslung zu den PowerPoint-Folien und bietet zudem den Vorteil, dass das Material nach dem Sammeln auch geordnet betrachtet werden kann.
Zu dritt am Computer zu sitzen hat auch Vorteile: Gemeinsam lassen
sich gute Ideen entwickeln und leichter Rechtschreibfehler finden ...
Eine Themenbank zu drei Metropolen in Amerika zeigt dies beispielhaft:
Die Schüler haben vor allem Bildmaterial, Musik und Hintergrundinformationen im Internet gesucht und daraus unter Mithilfe von Dirk Heckler eine Themenbank erstellt. Der Leipziger Ansprechpartner für Sachsen in allen Fragen zu Lokando hat sich um die technische Bereitstellung von Lokando SCHOOL an der Schule gekümmert und die Projektgruppen in die Bedienung der Lehr- und Lernplattform eingeführt und sie bei ihrer Arbeit in der CDI-Geschäftsstelle Leipzig unterstützt.
Dirk Heckler ist bei CDI Leipzig für den Bereich der Lehrertrainings zuständig, es werden neben allgemeinen Kursen zur PC-Nutzung seit kurzem auch spezielle Lokando-Trainings angeboten.
Zum Abschluss haben die Gruppen ihre Ergebnisse vor ihren Mitschülern, den Lehrern und Elternvertretern präsentiert. Beispielsweise wurde eine interaktive Karte erstellt, die mehr Informationen zu den einzelnen Gebieten zeigt - Screenshots dazu siehe unten.
Und wie waren die Erfahrungen mit der neuen Software? „Zuerst zeigte sich ein Unterschied der Nutzung von Lokando zwischen Schülern und Lehrern: Schüler verwenden in erster Linie Lokando für Präsentationen, Lehrer schätzen die Möglichkeit der strukturierten Sammlung“, resümiert Heckler.
In punkto Bedienbarkeit erntete Lokando ebenfalls Lob, denn die grundlegenden Lokando-Funktionen sind nach kurzer Einführung schnell anwendbar, nach 20 Minuten und wenigen Anweisungen entstanden schon die ersten Präsentationen.
Die übrigens bei der Jury gut ankamen, denn die Lokando-Gruppe landete auf dem 3. Platz in ihrer Kategorie – herzlichen Glückwunsch!
In der Themenbank findet sich hauptsächlich Bildmaterial aus dem Internet, das Impressionen zu den drei großen Metropolen Amerikas zeigt. Da die Materialien nur im Rahmen des Unterrichts verwendet werden, ist das auch aus Sicht des neuen Urheberrechts unbedenklich.
So sieht eine moderne, interaktive Präsentationsseite aus: Bei Klick auf den roten, gelben oder grünen Punkt erhält man mehr Informationen zu den einzelnen Gebieten.
Einfache Bildcollagen sind mit Lokando kein Problem. Der Vorteil: die kleinen Bildchen können mit Doppelklick in ihrer Originalgröße präsentiert werden.
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